（12月23日，北京）據(jù)悉，第四屆世界趣味數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽（Global Math Challenge，下稱GMC數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽）已于2016年11月19日圓滿結(jié)束。本屆比賽參賽規(guī)模再創(chuàng)新高，全球報名人數(shù)達(dá)到11萬人！
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GMC數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽由索尼國際教育公司（下稱索尼國際教育）主辦，是一個全球性以激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)相關(guān)思維能力為目的的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)競賽。自2015年4月起，索尼國際教育已在全球范圍內(nèi)成功舉辦了三屆GMC數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽，累計報名人數(shù)高達(dá)40余萬人。本屆參賽者的國家分布不但比以往更多，還首次迎來了尼日利亞，哈薩克斯坦和冰島的挑戰(zhàn)者。
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中國參賽者的平均成績從第三屆的第五上升至第三，日本參賽者排名第一。在個人的世界排名中，G1（小學(xué)1年級組）、G2（小學(xué)2年級組）、G4（小學(xué)4年級組）、G5（小學(xué)5年級組）、G6 （小學(xué)6年級組）組別均由來自中國的參賽者拔得頭籌。
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值得一提的是，本屆比賽本次GMC數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽得到了中國國內(nèi)傳統(tǒng)和新興教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和支持。教育部（首師大）教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新研究中心、北京資優(yōu)教育科技中心、北京奧爾高國際文化發(fā)展有限公司對賽題的中文化給予了幫助，參賽者中有許多學(xué)生來自互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)，如：一起作業(yè)網(wǎng)、作業(yè)盒子、科學(xué)同盟網(wǎng)、少年商學(xué)院，同時，也有來自北京人大附中、北京史家小學(xué)分校的同學(xué)參與了比賽。
索尼國際教育與國內(nèi)在線教育公司的合作已不僅停留在GMC數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽。其中一起作業(yè)網(wǎng)在2016年初上線的由索尼國際教育研發(fā)的“趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練營”（一款旨在鍛煉學(xué)生邏輯思維能力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用）已累計近百萬用戶。同時，該款學(xué)習(xí)應(yīng)用在11月底也正式登陸“作業(yè)盒子”小學(xué)版產(chǎn)品“速算盒子”，上線僅7天，就吸引了62萬多學(xué)生使用。與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)題相比，這些趣味數(shù)學(xué)題更注重對小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
未來，索尼國際教育將與合作方聯(lián)手為小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)資源。近日，索尼國際教育與速算盒子聯(lián)合宣布，未來雙方將在“小學(xué)數(shù)學(xué)”領(lǐng)域展開多領(lǐng)域合作。索尼國際教育將為中國宋慶齡基金會、中國教育技術(shù)協(xié)會與速算盒子聯(lián)合舉辦的“中國宋慶齡基金會全國小學(xué)生數(shù)學(xué)之光活動”（以下簡稱“數(shù)學(xué)之光”），提供“趣味數(shù)學(xué)”的題庫資源。2017年1月19日至1月21日，雙方將在北京聯(lián)合打造“數(shù)學(xué)之光”終極盛典——科學(xué)狂歡節(jié)“大腦競技營”。在科學(xué)狂歡節(jié)期間，索尼國際教育將為本次活動的60位優(yōu)勝小學(xué)生頒發(fā)KOOV教育機(jī)器人首批預(yù)售券，學(xué)生們可以在2月底KOOV正式上線發(fā)售后，憑券獲得KOOV基礎(chǔ)版教育機(jī)器人一套。
隨著我國數(shù)學(xué)教育重心不斷改變——從單純注重計算，轉(zhuǎn)向?qū)πW(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的重視，索尼國際教育也將謀求為這種轉(zhuǎn)型提供更豐富的教學(xué)內(nèi)容。今后，索尼國際教育將進(jìn)一步拓展渠道，通過達(dá)成更多深度合作，努力為小學(xué)生提供更多集發(fā)散性、思辨性、邏輯性訓(xùn)練于一體的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會，助力夯實小學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提升數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)更多創(chuàng)造性人才。
